فتح باب ترشيحات الأحرار لامتحان نيل شهادة التقني العالي (BTS) برسم دورة 2025

 

بلاغ إخباري
الخميس 19 دجنبر 2024
فتح باب ترشيحات الأحرار لامتحان نيل شهادة التقني العالي (BTS)  برسم دورة 2025

 

تعلن وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، أن إيداع ترشيحات الأحرار لاجتياز امتحان نيل شهادة التقني العالي برسم دورة 2025، سيتم حصراً عبر البوابة الإلكترونية للوزارة، http://btslibre.men.gov.ma، وذلك ابتداء من يوم الجمعة 20 دجنبر 2024 وإلى غاية يوم الإثنين 20 يناير 2025، كآخر أجل للترشيح.

ويفتح باب الترشيح لاجتياز هذا الامتحان بصفة مترشحين أحرار للذين تتوفر فيهم الشروط التالية:

1.    الأشخاص الذين سبق لهم أن تابعوا تكوينهم بأقسام تحضير شهادة التقني العالي إلى غاية السنة الثانية من التكوين؛

2.    الأشخاص الذين سبق لهم أن تابعوا تكوينهم بسلك تعليمي عالي آخر لمدة لا تقل عن سنتين بعد البكالوريا، بعد دراسة وقبول ملفاتهم من لدن لجنة وطنية للانتقاء، وذلك بناء على المعايير التالية:

·        أن يكون المترشح حاصلا على شهادة البكالوريا في المسلك المطابق للتخصص المطلوب؛

·        أن يكون المترشح قد تابع دراسته إلى غاية السنة الثانية من التعليم العالي في تخصص يوافق التخصص المطلوب؛

·        الترشح في تخصص لم يسبق الحصول فيه على شهادة التقني العالي بالنسبة للحاصلين على هذه الشهادة في إحدى الدورات السابقة؛

·        ألا يكون المترشح قد تغيب عن اجتياز إحدى الاختبارات الخاصة بهذا الامتحان في دورة سابقة بدون مبرر مقبول، وفي هذه الحالة لا يقبل الترشيح إلا بعد انصرام سنتين عن آخر دورة تغيب فيها المترشح؛

·         ألا يتجاوز عدد الدورات التي اجتازها المترشح أربع دورات.

1.    التسجيل عبر البوابة الإلكترونية للوزارة، المخصصة للترشيحات، داخل الآجال المحددة لذلك، مع تضمين البطاقة الإلكترونية للترشيح صورة رقمية حديثة للمترشح؛

2.    إيداع ملف الترشيح الورقي بالمؤسسة المحتضنة لأقسام تحضير شهادة التقني العالي، المحددة في طلب الترشيح الإلكتروني، مع وجوب تضمينه وصل الترشيح المستخرج من البوابة الإلكترونية، وذلك في أجل أقصاه 20 يناير 2025؛

3.    تضمين ملف الترشيح التزاماً مصادقاً على صحة توقيعه، يتم تحميله من البوابة الإلكترونية المخصصة للترشيحات، يقر فيه المترشح باطلاعه على القوانين الخاصة بزجر الغش في الامتحانات المدرسية والتزامه بمقتضياتها، خاصة القانون رقم 02.13 بتاريخ 25 غشت 2016.

وستعمل الوزارة على نشر اللوائح المؤقتة للمترشحين الأحرار المقبولين لاجتياز امتحان نيل شهادة التقني العالي يوم 11 مارس 2025، على أن تخصص الفترة الممتدة من 11 إلى 20 مارس 2025 لتقديم الشكايات إلى إدارة المؤسسة المحتضنة لأقسام تحضير شهادة التقني العالي التي أودع فيها المترشح ملف ترشيحه، وذلك بالنسبة للترشيحات التي لم يتم قبولها وكذا طلبات إلغاء الترشيح بالنسبة للمترشحين الراغبين في ذلك.

وسيتم نشر اللوائح النهائية للمترشحين الأحرار المقبولين لاجتياز امتحان نيل شهادة التقني العالي برسم دورة 2025 يوم 25 مارس 2025.

 

ويمكن للمترشحين المسجلين تتبع مسار ووضعية طلبات ترشيحهم عبر البوابة الإلكترونية للوزارة: http://btslibre.men.gov.ma .

 

>> تحميل البلاغ الإخباري

 

فتح باب ترشيحات الأحرار لامتحان نيل شهادة الدروس الابتدائية وشهادة السلك الإعدادي برسم دورة 2025

 

​

بلاغ إعلان

الجمعة 20 دجنبر 2024

فتح باب ترشيحات الأحرار لامتحان نيل شهادة الدروس الابتدائية وشهادة السلك الإعدادي برسم دورة 2025

 

 

تعلن وزارة التربية الوطنية والتعليم والأولي والرياضة، أن إيداع ترشيحات الأحرار لاجتياز امتحانات نيل شهادة الدروس الابتدائية وشهادة السلك الإعدادي برسم دورة 2520 سيتم حصرا على البوابة الإلكترونية للوزارة  https://candidaturelibre.men.gov.ma، وذلك ابتداء من يوم الاثنين 23 دجنبر الجاري، إلى غاية يوم الخميس 23 يناير 2025، كآخر أجل للترشيح.

 

ويتم الترشيح بصفة مترشح حر لاجتياز امتحانات نيل شهادة السلك الإعدادي وفق الشروط التالية:

 

•    تلميذات وتلاميذ مؤسسات التعليم المدرسي الخصوصي المسجلون بالسنة الثالثة من السلك الإعدادي والحاصلون على شهادة الدروس الابتدائية أو شهادة نهاية الدروس الابتدائية أو ما يعادلهما؛

•    المترشحات والمترشحون غير المسجلين بمؤسسات التربية والتعليم العمومي أو التعليم المدرسي الخصوصي والحاصلون على شهادة الدروس الابتدائية أو شهادة نهاية الدروس الابتدائية أو ما يعادلهما مع مضي سنتين قبل سنة الترشيح.

ويسمح بالترشيح لاجتياز امتحانات نيل شهادة الدروس الابتدائية بصفة مترشح(ة) حر(ة) من فئة الصغار أو من فئة الكبار لكل شخص غير ممدرس، حيث تتم عملية الترشيح عبر المراحل الآتية:

•     التسجيل عبر البوابة الإلكترونية المخصصة للترشيحات داخل الآجال المحددة لذلك، مع تضمين البطاقة الإلكترونية للترشيح صورة حديثة العهد للمترشح(ة)؛

•    إيداع ملف الترشيح الورقي بالمديرية الإقليمية التابع لها محل سكن المترشح(ة)، وذلك في أجل أقصاه 27 يناير 2025، على أن يرفق هذا الملف بوصل الترشيح المستخرج من البوابة الإلكترونية؛

•    تضمين ملف الترشيح التزاما يقر فيه المترشح(ة) (أو ولي أمره(ا) بالنسبة للمترشحين الأحرار من فئة الصغار) باطلاعه على القوانين الخاصة بزجر الغش في الامتحانات المدرسية والتزامه(ا) بمقتضياتها، خاصة القانون رقم 02.13 بتاريخ 25 غشت 2016.

 

ويتعين على المترشحين الأحرار في وضعية إعاقة، والراغبين في الاستفادة من إجراءات تكييف ظروف إجراء الاختبارات والتصحيح، إرفاق ملفات ترشيحهم بطلب في الموضوع معزز بملف طبي يثبت الإعاقة.

 

 

>> تحميل البلاغ الإخباري

 

تلخيص الفصل الثاني "تصنيف الأنواع" من كتاب "الأدب والغرابة" لعبد الفتاح كيليطو

 

تلخيص الفصل الثاني "تصنيف الأنواع"  من كتاب "الأدب والغرابة" لعبد الفتاح كيليطو

لمقال يلتجئ الكاتب إلى المقاربة الأجناسية لتحديد مفهوم النوع داخل النظرية الأدبية . فيعرفه بقوله: إن كل نوع يفتح أفق انتظار خاصا به [9]. كما أن كل نوع يتكون من مجموعة من العناصر الثابتة قد تكون أساسية أو ثانوية فالنوع لا يتأثر بتغير المكونات الثانوية على عكس المقومات الأساسية فهي التي تغير النوع وتخرجه من صنف إلى آخر. ويخضع النوع للتصنيف والتقسيم حسب المكونات والسمات الثابتة والمتغيرة.

 

ويقترح الكاتب تصنيفا للأنواع يستند إلى تحليل علاقة المتكلم بالخطاب إسناد الخطاب على النحو التالي:

 

1-     المتكلم يتحدث باسمه الرسائل الخطب، العديد من الأنواع الشعرية التقليدية ....

 

2    المتكلم يروي لغيره الحديث، كتب الأخبار .... 

 

المتكلم ينسب لنفسه خطابا لغيره.

 

4- المتكلم ينسب لغيره خطابا يكون هو منشئه هنا حالتان: إما لا يفطن إلى النسبة المزيفة فيدخل الخطاب ضمن النمط الثاني، وإما يفطن إلى النسبة فيدخل الخطاب ضمن النمط الأول. وكمثال تذكر لامية العرب التي أنشأها خلف الأحمر ونسبها إلى الشنفرى. ويمكن إرجاع الأنماط الأربعة المذكورة إلى نمطين:

 

-1-   الخطاب الشخصي

2   -الخطاب المروي

-1-  بدون نسبة

2 -بنسبة

ا- صحيحة

ب- زائفة 

ت- خيالية ( مقامات الهمذاني).

ج- قواعد السرد

يعتبر فلاديمير بروب الناقد الروسي أول من وضع تصنيفا بنيويا شكلانيا للحكاية الخرافية ومهد للدراسات البنيوية الأخرى التي وسعت منهجيته التحليلية لتطبق على السرد بصفة عامة والرواية والقصة القصيرة بصفة خاصة مع رولان بارت وكريماس وتلامذتهما. أما النقد العربي فمازال يقيد النص بالمرأة الاجتماعية والإيديولوجية على حساب النص وثوابته البنيوية.

ينطلق كيليطو من نص مأخوذ من ألف ليلة وليلة قصد استخلاص القواعد السردية العامة لكل نص حكاني أو سردي. فأثبت بأن الحكاية السردية عبارة عن أحداث أو أفعال سردية تنتظم في متواليات سردية مترابطة زمنيا ومنطقيا. كما تخضع الأحداث المنطق الاختيارات والإمكانيات المحتملة، أي إن السارد يمكن أن يجعل الحدث فعلا تحسينيا أو فعلا منحطا. كما أن للسرد قواعد أساسية يمكن حصرها في تعلق السابق باللاحق وارتباط تسلسل الأحداث بنوع الحكاية، وأفق الاحتمال والعرف ولاستخلاص هذه القواعد لابد من القراءة العادية ( من البداية إلى النهاية، والقراءة العالمة من النهاية إلى البداية). ولكن هذه القواعد يمكن خرقها وتجاوزها بنصوص حداثية أخرى ، ولكن لا يعني هذا انتفاء القواعد واندثارها ، بل هذا الانزياح يحيل عليها مادام هذا الخروج تم بانتهاك معايير وقواعد تقعيدية موجودة فعلا في الظل أو السطح. فالرواية الجديدة التي ظهرت في فرنسا إبان الخمسينيات انطلقت من قراءات البنيويين للقصة المصورة والشعبية والقصص البوليسية فانزاحت عنها تجديدا وتجريبا كما انزاحت قواعد الأساطير الهندية الأمريكية على ثوابت المتن الأسطوري الحكائي الذي جمعه كـ كلود ليفي شتروس ويعني كل هذا أن السرد خاضع لمجموعة من القواعد التجنيسية التي تشكل ثبات النوع وكل خروج عن هذه القواعد لا ينفيها، بل يؤكد وجودها واستمراريتها الفنية والجمالية.

تلخيص الفصل الأول "تصنيف الأنواع" من كتاب "الأدب والغرابة" لعبد الفتاح كيليطو

 

    تلخيص الفصل الأول "تصنيف الأنواع"  من كتاب "الأدب والغرابة" لعبد الفتاح كيليطو

ينطلق عبد الفتاح كيليطو من ثنائية الأدب والنص مؤكدا أننا نستعمل كلمة الأدب بطريقة فضفاضة و اعتباطية دون مساءلة دلالاته اللغوية والاصطلاحية ومقاصده السياقية والمفهومية، وبالتالي، تفتقر إلى تصورات حقيقية حول الأدب وماهيته ووظيفته وما يميز النص الأدبي عن باقي النصوص الأخرى. أي إننا لا نبحث عما يجعل النصوص الأدبية أدبية، بل تكتفي بربطها بالمجتمع أو ما تتركه من آثار نفسية على المتلقي. وهذا ينطبق أيضا على مصطلح النص الذي يثير كثيرا من الإشكال على مستوى التحديد والضبط هذا ما دفع الناقد لتعريفه من خلال مفهوم المخالفة بمقابلته مع اللانص, فالنص حسب كيليطو هو الذي يتميز بالنظام والانفتاح ويحمل مدلولا ثقافيا، ويكون قابلا للتدوين والتعليم والتفسير والتأويل، وقابلا للاستشهاد به حينما ينسب إلى مؤلف حجة معترف بقيمته ومكانته العلمية والثقافية، أي لابد أن يكون المؤلف شيخا مرموقا في الساحة الثقافية، وأن يكون النص كذلك غامض الدلالة أي يستند إلى الغرابة والانزياح والخرق بدلا من الألفة والكلام العادي السوقي، ولذلك فالنصوص حسب ميشيل فوكو نادرة وقليلة.

أما كلمة الأدب حسب الكاتب فاستعملها بمفهوم الأدب الغربي littérature لا بالمفهوم الكلاسيكي العربي للأدب. فالأدب الكبير والصغير لابن المقفع يصدران عن تصور أخلاقي تعليمي للأدب يتمثل في التحلي بالأخلاق الفاضلة و السلوكيات الحميدة، لذلك يكثر في هذين الكتابين الوعظ والنصح من خلال صيغتي الترغيب (الأمر ) والترهيب ( النهي). ويعني هذا أن الدارسين العرب المحدثين درسوا الأدب القديم والحديث بمقياس الأدب الغربي دون أن يبحثوا عن الخصائص البنيوية للكتابة الأدبية القديمة في شتى أنواعها وأجناسها الأدبية المتنوعة والمتعددة.

 هذا، وإن كلمة الأدب littérature بالمفهوم الغربي نتاج الرومانسية التي كانت تدعو إلى مزج الأنواع والأجناس الأدبية في بوتقة واحدة. أي إذا كانت الكلاسيكية تفصل بين الأنواع من خلال تقييدها بمعايير ثابتة وصارمة، فإن جماعة يينا الألمانية (نوفاليس وشلينغ والأخوان شليغل) في أواخر القرن الثامن عشر كانت تدعو إلى وحدة الأنواع داخل الخطاب الواحد. وهذا ما جعل تاريخ الأدب يضم بين دفتيه كثيرا من الخطابات والنصوص والأجناس، وبعد أن كانت الرواية ضمن هذا التصور جنسا أدبيا مهمشا ومرفوضا لافتقاره لقواعد قارة وثابتة تخصصه وتميزه عن باقي الأجناس الأخرى، أصبحت مع الرومانسية تحتل قمة الأنواع لكونها تجمع عدة خطابات حوارية وتناصية داخل بوليفونية منصهرة في نوع كبير وهو الرواية. وهذا ما حدث أيضا مع الشكسبير الذي أقصي مسرحه في الفترة الكلاسيكية ليعترف به إبان الفترة الرومانسية؛ لأن شكسبير كان يجمع في نصوصه المسرحية أساليب متنوعة هزلية وجدية سوقية ونبيلة. وإذا كان هناك من يعرف الأدب على أنه إحالة على عالم الأشياء والشخصيات والأحداث الخيالية ، وإذا كان رومان جاكبسون يعرف الأدب من خلال شعرية بنيوية تعتمد على الوظائف الست ولاسيما الوظيفة الشعرية، فإن كليطو يرى أن الأدب مازال لم يحدد بدقة مادمنا لم نضع نظرية عامة للخطابات.

مأخوذ من مقال للدكتور جميل الحمداوي

فتح باب الترشيح لاجتياز امتحانات البكالوريا برسم دورة 2025، بالنسبة للمترشحين الممدرسين والأحرار

 ​

بلاغ إخباري
 الجمعة 29 نونبر 2024
فتح باب الترشيح لاجتياز امتحانات البكالوريا برسم دورة 2025، بالنسبة للمترشحين الممدرسين والأحرار

تعلن وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، أنه قد تمت رقمنة جميع العمليات المرتبطة بخدمة الترشيح لاجتياز امتحانات البكالوريا لدورة 2025 سواء بالنسبة للمترشحين الممدرسين أو المترشحين الأحرار، كما أن إيداع ترشيحات الأحرار لاجتياز امتحانات البكالوريا برسم دورة 2025 سيتم حصرا على البوابة الإلكترونية للوزارة: https://candidaturesbac.men.gov.ma، وذلك ابتداء من يوم الخميس 05 دجنبر 2024 إلى غاية يوم الأحد 05 يناير 2025 كآخر أجل للترشيح، أما بالنسبة للمترشحين الممدرسين الذين يتابعون دراستهم بالسنة الثانية من سلك البكالوريا، فسيتم لاحقا إخبارهم بتواريخ وتفاصيل إيداع ترشيحاتهم على نفس البوابة.

 

والجدير بالذكر أن الترشيح لاجتياز امتحانات البكالوريا برسم دورة 2025 بصفة "مترشح حر" يخضع للشروط التالية:

-    إنهاء الدراسة بالسلك الثانوي الإعدادي، منذ ما لا يقل عن سنتين في بداية سنة الترشيح بالنسبة لغير الحاصلين على البكالوريا في دورات سابقة؛

-    الترشح في مسلك لم يسبق الحصول فيه على شهادة البكالوريا بالنسبة للحاصلين على هذه الشهادة في إحدى الدورات السابقة؛

-    عدم ورود اسم المترشح ضمن اللائحة الوطنية للغاشين المعنيين بعقوبة الإقصاء من اجتياز امتحانات البكالوريا دورة 2025؛

-    ألا يكون المترشح الحر قد تغيب عن اجتياز الاختبارات الخاصة بهذه الامتحانات خلال دورة من دورات السنوات الماضية بدون مبرر مقبول، وفي هذه الحالة لا يقبل الترشيح إلا بعد انصرام سنتين عن آخر دورة تغيب فيها المترشح؛

-    ألا يتجاوز عدد الدورات التي اجتازها المترشح ثلاث دورات متتالية، وفي حالة استنفادها لا يمكن الترشيح مجددا إلا بعد انصرام ثلاث سنوات عن آخر دورة اجتازها المترشح.

ويتم التسجيل عبر البوابة الإلكترونية المخصصة للترشيحات  https://candidaturesbac.men.gov.ma داخل الآجال المحددة، وذلك عبر المراحل التالية:

1.    تحميل تطبيق "هويتي الرقمية " على هاتف ذكي؛

2.    الضغط على زر إنشاء حساب مترشح حر ببوابة ترشيحات؛

3.    الولوج إلى "بوابة الهوية الرقمية"؛

4.    اختيار" المصادقة باستخدام الهاتف وبطاقة الهوية"

5.    استخدام تطبيق "هويتي الرقمية" لمسح رمز الاستجابة السريعة (QR) باستعمال الهاتف المحمول؛

6.    اتباع تعليمات تطبيق "هويتي الرقمية" بخصوص استخدام البطاقة الوطنية للتعريف. سيتم استيراد المعطيات الشخصية للمترشح وعرضها بصفحة "خدمة التحقق من الهوية" ثم تحويلها لصفحة إنشاء حساب؛

7.    مسك المعلومات المطلوبة والاحتفاظ بنفس رمز مسار بالنسبة للمترشحين الذين كانوا يتوفرون على هذا الرمز أثناء دراستهم مع تحميل صورة حديثة للمترشح(ة) لإتمام إنشاء الحساب؛

8.    تسجيل الدخول لمسك طلب الترشيح؛

9.    تحميل شهادة الإعفاء في حالة طلب الإعفاء من التربية البدنية؛

10.    تحميل شهادة مدرسية مع شهادة معادلتها بالنسبة للمترشح الذي درس بنظام تربوي أجنبي؛

11.    إدخال معلومات صحيحة عن المسار الدراسي، وتجدر الإشارة أن إدخال معلومات خاطئة عن المسار الدراسي للمترشح يعتبر سببا كافيا لرفض طلب الترشيح؛

12.    تتبع ملف الترشيح عبر كل المراحل إلى غاية المصادقة النهائية عليه من طرف المصالح المختصة بالمديرية الإقليمية للوزارة؛

13.    مصادقة المترشح على الإقرار بالاطلاع على القوانين الخاصة بزجر الغش في الامتحانات المدرسية والتزامه بمقتضياتها، خاصة القانون رقم 02.13 بتاريخ 25 غشت 2016.

هذا، ويتعين على المترشحين الأحرار في وضعية إعاقة، والراغبين في الاستفادة من إجراءات تكييف مواضيع الاختبارات وظروف الإجراء والتصحيح، رفع الملف الطبي المعزز لطلب التكييف يثبت الإعاقة عبر خاصية "رفع الملف الطبي" المتوفرة على البوابة.

وستعمل الوزارة، على نشر اللوائح المؤقتة للمترشحين الأحرار المقبولين لاجتياز امتحانات البكالوريا قبل 07 يناير 2025، على أن تخصص الفترة الممتدة من 07 يناير إلى 15 يناير 2025 لتقديم الشكايات عبر البوابة الإلكترونية للترشيح بالنسبة للترشيحات التي لم يتم قبولها، وكذا طلبات إلغاء الترشيح بالنسبة للمترشحين الراغبين في ذلك. فيما سيتم نشر اللوائح النهائية للمترشحين الأحرار المقبولين لاجتياز امتحانات البكالوريا برسم دورة 2025 يوم 31 يناير 2025.

يمكن للمترشحين المسجلين تتبع مسار ووضعية طلبات ترشيحهم عبر البوابة الإلكترونية https://candidaturesbac.men.gov.ma ، وللمزيد من المعلومات، خلال فترة التسجيل، المرجو الاتصال بالرقم الأخضر 0800001122 أو عبر الرقم المختصر3737.

>> تحميل البلاغ الإخباري

النتائج النهائية لمباريات ولوج سلك تأهيل أطر التدريس بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين سلك تكوين أطر المختصين التربويين والمختصين الاجتماعيين ومختصي الاقتصاد دورة أكتوبر 2024

​

النتائج النهائية لمباريات ولوج سلك تأهيل أطر التدريس بالمراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين سلك تكوين أطر المختصين التربويين والمختصين الاجتماعيين ومختصي الاقتصاد

دورة أكتوبر 2024

​​بلاغ صحفي-سلك تأهيل أطر التدريس

​بلاغ صحفي-سلك تكوين أطر المختصين التربويين والمختصين الاجتماعيين  ومختصي الاقتصاد والإدارة

​مسلك تأهيل أساتذة التعليم الابتدائي

​ابتدائي_اللغة الأمازيغية

​ابتدائي_المزدوج

​مسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي الإعدادي

​ث.الاعدادي _ المعلوميات

​ث.الاعدادي _ الاجتماعيات

​ث.الاعدادي _التربية الإسلامية

​ث.الاعدادي _التربية البدنية والرياضية

​ث.الاعدادي _التكنولوجيا

​ث.الاعدادي _الرياضيات

​ث.الاعدادي _الفيزياء والكيمياء

​ث.الاعدادي _اللغة الانجليزية

​ث.الاعدادي _اللغة العربية

​ث.الاعدادي _اللغة الفرنسية

​ث.الاعدادي _علوم الحياة والأرض

​​مسلك تأهيل أساتذة التعليم الثانوي التأهيلي

​ث.التأهيلي _الرياضيات

​ث.التأهيلي_التاريخ والجغرافيا

​ث.التأهيلي_التربية البدنية والرياضية

​ث.التأهيلي_التربية الإسلامية

​ث.التأهيلي_الفلسفة

​ث.التأهيلي_الفيزياء والكيمياء

​ث.التأهيلي_اللغة الإنجليزية

​ث.التأهيلي_اللغة العربية

​ث.التأهيلي_اللغة الفرنسية

​ث.التأهيلي_المعلوميات

​ث.التأهيلي_ع الاقتصاد والتدبير

​ث.التأهيلي_ع. الصناعية للمهندس

​ث.التأهيلي_علوم الحياة والأرض

​مسلك تكوين الأطر المختصة

​المختصون الاجتماعيون

​المختصون التربويون _الحراسة والتوثيق

​المختصون التربويون_تحضير المختبرات

​مختصو الاقتصاد والإدارة

​

​

نُبْذَةٌ عن رواية "الشوك والقرنفل" ليحيى السنوار

 

"الشوك والقرنفل" هي رواية للكاتب الفلسطيني "يحيي السنوار"، وتتناول قضايا الهوية والوجود من خلال تجربة الشعب الفلسطيني.

تدور أحداث الرواية حول حياة مجموعة من الشخصيات الفلسطينية التي تعيش في ظل الاحتلال، وتستعرض تجاربهم ومعاناتهم وآمالهم. تتنوع الشخصيات بين الفلاحين، والمثقفين، واللاجئين، مما يعكس التنوع الثقافي والاجتماعي في المجتمع الفلسطيني.

تستخدم الرواية الرمزية بشكل مكثف، حيث يمثل "الشوك" معاناة الفلسطينيين وصراعهم المستمر، بينما يرمز "القرنفل" إلى الجمال والأمل. من خلال هذه الرموز، يستعرض الكاتب موضوعات مثل الفقد، المقاومة، والحب في أوقات الأزمات.

تُعتبر "الشوك والقرنفل" من الأعمال الأدبية المهمة التي تسلط الضوء على واقع الشعب الفلسطيني وتقدم رؤية إنسانية وعاطفية عميقة لتجاربه وآماله.

1. **البيئة الاجتماعية والسياسية**: تبدأ الرواية بعرض واقع المجتمع الفلسطيني في ظل الاحتلال، مع التركيز على التغيرات السياسية والاجتماعية التي أثرت على حياة الناس.

2. **الشخصيات الرئيسية**: تركز الرواية على عدة شخصيات، بما في ذلك عائلة فلسطينية تعيش في قرية مهددة بالتهجير. يتم استعراض أحلامهم وآمالهم في مواجهة التحديات اليومية.

3. **الصراع الداخلي**: تتعرض الشخصيات لصراعات داخلية تتعلق بالهوية، حيث يتساءل البعض عن الانتماء والوجود في ظل ظروف قاسية.

4. **لحظات المقاومة**: تُسلط الرواية الضوء على لحظات المقاومة المختلفة، سواء كانت عبر الكفاح المسلح أو الأنشطة الثقافية، مما يعكس روح الصمود لدى الفلسطينيين.

5. **الأمل والجمال**: رغم الشوك والمعاناة، تظهر لحظات من الأمل والجمال من خلال العلاقات الإنسانية، والفن، والموسيقى، مما يضيف بعدًا إنسانيًا إلى الأحداث.

6. **النهاية المفتوحة**: تنتهي الرواية بطريقة مفتوحة، تترك القارئ مع تأملات حول مستقبل الفلسطينيين وآمالهم في السلام والحرية.

الرواية تعد تجسيدًا لواقع مؤلم ولكنه مليء بالكرامة والصمود، حيث تحمل رسائل عن الحب، الفقد، والمقاومة.

مباراة توظيف الأساتذة المساعدين بالوزارة المكلفة بالتربية الوطنية- دورة 2024

​

مباراة توظيف الأساتذة المساعدين بالوزارة المكلفة

بالتربية الوطنية- دورة 2024

​قرار المباراة

​إعلان المباراة

​توزيع المناصب المتبارى في شأنها حسب التخصصات ومقرات التعيين بمؤسسات تكوين الأطر العليا

​

المجلات العلمية الأجنبية المعتمدة والمصنفة

 

إليكم  المجلات العلمية الأجنبية المعتمدة والمصنفة على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي (DGRSDT)، مصنفة ومفهرسة في قواعد Scopus,ERIH plus، تصنيف (A) و (B)= (Q1.Q2.Q3.Q4). وهي مجلات مختلفة التخصصات و #مجانية للنشر.

مجلة: Pedagogische Studien  

المجلة مصنفة صنف (A) (Q3) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، 

المجلة مجانية

تنشر (04) أعداد سنويا

لغة النشر: الإنجليزية 

مجال النشر : البحوث التربوية والتعليمية

رابط المجلة: https://pedagogischestudien.nl/issue

/current

مجلة:  Revista de Humanidades 

المجلة مصنفة صنف (B) (Q3) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، 

المجلة مفهرسة في Scopus+ERIH plus

المجلة مجانية

تنشر (04) أعداد سنويا

لغة النشر: الإنجليزية 

مجال النشر : العلوم الانسانية

رابط المجلة:https://revistas.uned.es/index.php/rdh/issue/current

مجلة: Revija za Sociologiju  

المجلة مصنفة صنف (B) (Q3) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، 

المجلة مفهرسة في Scopus+ERIH plus

المجلة مجانية

تنشر (03) أعداد سنويا

لغة النشر: الإنجليزية 

مجال النشر : علم الاجتماع

رابط المجلة:https://hrcak.srce.hr/ojs/index.php/rzs/index

مجلة:  REVISTA CHILENA DE LITERATURA 

المجلة مصنفة صنف (A) (Q2) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، 

المجلة مجانية

تنشر (02) أعداد سنويا

لغة النشر: الإنجليزية، الاسبانية

مجال النشر : الاعمال الادبية

رابط المجلة: https://revistaliteratura.uchile.cl/index.php/RCL

مجلة:  Revista humanidades 

المجلة مصنفة صنف (B) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، 

المجلة مفهرسة في ERIH plus

المجلة مجانية

تنشر (02) أعداد سنويا

لغة النشر: الإنجليزية، الاسبانية 

مجال النشر : العلوم الإنسانية 

رابط المجلة:https://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/humanidades/about

مجلة: Science Education International   

المجلة مصنفة صنف (B) (Q3) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، 

المجلة مفهرسة في Scopus+ERIH plus

المجلة مجانية

تنشر (04) أعداد سنويا

لغة النشر: الإنجليزية 

مجال النشر : تعليم مختلف العلوم (الطرق، المنهجيات، الاستراتيجيات)

رابط المجلة:https://www.icaseonline.net/journal/index.php/sei/about

مجلة: Revista Criminalidad  

المجلة مصنفة صنف (B) (Q2) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، 

المجلة مفهرسة في Scopus 

المجلة مجانية

تنشر (03) أعداد سنويا

لغة النشر: الإنجليزية 

مجال النشر : علم الاجرام

رابط المجلة:https://www.policia.gov.co/revistacriminalidad

مجلة: Revista de Agricultura Neotropical  

المجلة مصنفة صنف (B) (Q4) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، 

المجلة مفهرسة في Scopus 

المجلة مجانية

تنشر (04) أعداد سنويا

لغة النشر: الإنجليزية 

مجال النشر : العلوم الزراعية

رابط المجلة:https://periodicosonline.uems.br/index.php/agrineo

مجلة: Sociologiceskoe Obozrenie

Russian Sociological Review

المجلة مصنفة صنف (B) (Q1)على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي و التطوير التكنولوجي، مفهرسة في قاعدة بيانات،  Scopus ، وهي مجانية 

المجلة تنشر اربع (04) اعداد سنويا

لغة النشر: الروسية،الإنجليزية، الفرنسية، الألمانية 

مجال النشر : علم الاجتماع، الفلسفة، العلوم الاجتماعية، العلوم السياسية 

رابط المجلة:https://sociologica.hse.ru/en/

مجلة:  BBR. Brazilian Business Review

المجلة مصنفة صنف(B) (Q3) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي

مفهرسة في Scopus    

المجلة تنشر (06) أعداد سنويا

المجلة مجانية

لغة النشر: الإنجليزية، البرتغالية

مجال ومواضيع النشر:  جميع مجالات الأعمال وتشمل مثلا: الإدارة، المحاسبة، التحكم، التمويل،إدارة المعلومات وإدارة الابتكار، الاستراتيجية والاقتصاد

رابط المجلة: https://bbronline.com.br/index.php/bbr/index

مجلة:  Acta Paedagogica Vilnensia

المجلة مصنفة صنف (B) (Q4) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، مفهرسة في ERIH plus, Scopus 

المجلة مجانية

تنشر (02) أعداد سنويا

لغة النشر: الإنجليزية

مجال النشر: البيداغوجيا، التعليم والعملية التعليمية، التربية

رابط المجلة:https://www.journals.vu.lt/

acta-paedagogica-vilnensia/index

مجلة: University of Bologna Law Review 

المجلة مصنفة صنف (B) (Q4) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، مفهرسة  ERIH PLUS، Scopus 

المجلة مجانية

تنشر (02) أعداد سنويا

لغة النشر: الإنجليزية

مجال النشر: القانون

رابط المجلة:https://bolognalawreview.unibo.it/index

مجلة: Revista latinoamerica de filosofia

المجلة مصنفة صنف (B) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، مفهرسة في  revues scientifiques AERES

المجلة مجانية

تنشر (02) أعداد سنويا

لغة النشر: الإنجليزية، الاسبانية، البرتغالية

مجال النشر: الفلسفة

رابط المجلة:https://rlfcif.org.ar/index.php/RLF/index

مجلة: Economics Profession Business

المجلة مصنفة صنف (B) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، مفهرسة في ERIH plus

المجلة مجانية

تنشر (04) أعداد سنويا

لغة النشر: الروسية،الإنجليزية

مجال النشر: الاقتصاد، المحاسبة، الادارة، التسويق...

رابط المجلة:http://journal.asu.ru/ec/index

مجلة: HADITH

المجلة مصنفة صنف (B) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، مفهرسة في ERIH plus

المجلة مجانية

تنشر (02) أعداد سنويا

لغة النشر: الإنجليزية، التركية، العربية

مجال النشر: العلوم الاجتماعية، الدراسات الدينية، العلوم الانسانية....

رابط المجلة:https://dergipark.org.tr/en/pub/hadith

مجلة: Вопросы образования

Educational Studies

المجلة مصنفة صنف(B) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، مفهرسة في Scopus    

المجلة تنشر (04) أعداد سنويا

المجلة مجانية

لغة النشر: الإنجليزية، الروسية

مجال النشر:الدراسات التربوية 

رابط المجلة:https://vo.hse.ru/index

مجلة:  Studies in Communication Sciences (SComS)

المجلة مصنفة صنف (B) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، مفهرسة  في ERIH plus Scopus 

المجلة مجانية 

المجلة تنشر (04) اعداد سنويا

لغة النشر: الإنجليزية، الالمانية، الفرنسية، الإيطالية 

مجال النشر: علوم الاتصال

رابط المجلة:https://www.hope.uzh.ch/scoms

مجلة:  Digital Humanities Quarterly

المجلة مصنفة صنف (B) ( Q2) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، مفهرسة في Scopus 

المجلة مجانية

تنشر (04) أعداد سنويا

لغة النشر: الإنجليزية 

مجال النشر: الوسائط الرقمية في العلوم الإنسانية

رابط المجلة:http://www.digitalhumanities.org/

dhq/

مجلة: RUDN Journal of Law

المجلة مصنفة صنف(B) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، مفهرسة في ERIHplus  

المجلة تنشر (04) أعداد سنويا

المجلة مجانية

لغة النشر: الروسية، الإنجليزية

مجال النشر: القانون

رابط المجلة:https://journals.rudn.ru/law/index

مجلة : Studien zur Deutschen Sprache und Literatur

المجلة مصنفة صنف(B) (Q3) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، 

مفهرسة في:  Scopus و ERIH plus، 

المجلة مجانية 

لغة النشر : الانجليزية، التركية، الالمانية

مجال النشر: الأدب واللغويات، الدراسات الثقافية، تعليم    اللغة، الدراسات الإعلامية.

رابط المجلة: https://dergipark.org.tr/en/pub/iuaded

مجلة:  Asian Journal of Accounting Research

المجلة مصنفة صنف (B)=(Q2) 

على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي

مفهرسة في Scopus 

المجلة مجانية

تنشر (04) أعداد سنويا

لغة النشر: الإنجليزية 

مجال وبعض محاور النشر: نظام المعلومات المحاسبية،تسعير الأصول، التدقيق والمحاسبة المالية

المحاسبة السلوكية والمالية، تمويل الشركات والحوكمة،المحاسبة والمالية الرقمية،الأسواق، والمؤسسات المالية، المحاسبة والتمويل الدولي، المحاسبة والتمويل الإسلامي، المحاسبة الإدارية ،محاسبة القطاع العام، الضرائب...

رابط المجلة:https://www.emeraldinsight.com/loi/ajar

مجلة : Qudus International Journal of Islamic Studies 

مصنفة صنف (B) (Q1) على مستوى المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي، مفهرسة في قاعدة Scopus 

المجلة مجانية

المجلة تنشر عددين سنويا

لغة النشر : الانجليزية+ العربية

مجال النشر : العلوم الإسلامية، الشريعة الإسلامية، الاقتصاد الإسلامي والأعمال، الدراسات القرآنية والحديثة، الفلسفة الإسلامية، الفكر الإسلامي، العلم والحضارة في الإسلام....

رابط المجلة:

 https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/QIJIS/index

#منقول