مسابقة "كتّاب عربي21" للأطفال والناشئة

مسابقة "كتّاب عربي21" للأطفال والناشئة

أطلقت مؤسّسة الفكر العربي في إطار مشروعها "الإسهام في تطوير تعليم الّلغة العربيّة وتعلّمها" "عربي21"، مسابقة عنوانها "كُتّاب عربي21"، موجّهة لتلامذة المرحلة الثانوية وتختصّ بكتابة قصص قصيرة للأطفال والنّاشئة.

المسابقة هي الأولى من نوعها التي يكتب فيها تلامذة  المرحلة الثانوية  لجيل الأطفال والناشئة من عمر 4 سنوات إلى 16 سنة، وهي تشمل البلدان العربيّة كافة، وتتضمّن معايير عدّة أبرزها: أن تكون القصّة باللغة العربية الفصيحة ومضبوطة بالحركات، وأن يتراوح عدد كلمات القصّة بين 200 إلى 1000 كلمة كحدّ أقصى. ومن شروط المسابقة أن لا تكون القصّة منشورة إلكترونيا أو ورقياً من قبل، وأن يكون المشترك تلميذاً في المرحلة الثانوية بدءاً من العام الدراسي 2016-2017، ومن الممكن أن يتقدّم المشترك بأكثر من قصّة إلى المسابقة، أياً كان موضوعها أو نوعها (خيالي، علمي، واقعي،معلوماتي، تاريخي، سيرة أو  غيرها).

تتألّف لجنة تحكيم المسابقة من ثلاثة خبراء تربوييّن، يقيّمون القصص المشاركة بناءً على معايير علميّة، ويرشّحون 20 قصّة للقائمة القصيرة في المرحلة الأولى، ثم يتمّ اختيار القصص الـ 10 الفائزة. يُمنح كلّ من الفائزين الـ 10 مبلغاً وقدره 500 دولار أميركي، وتُنشر القصص الفائزة في كتاب يحمل أسماء الفائزين جميعاً.

يُفتح باب المشاركة في 5 آب/ أغسطس الحالي، ويستمر لغاية 31 تشرين الأول/ أكتوبر. ويتمّ الإعلان عن أسماء الفائزين في 15 كانون الثاني/يناير 2017 على وسائل التواصل الاجتماعي الخاصّة بالمشروع، وعلى صفحة "عربي21" الإلكترونية arabi21.arabthought.org.

للمزيد من المعلومات المرجو زيارة المصدر

جائزة "رونق" في القصة لسنة 2016 ... الراصد الوطني للنشر والقراءة

جائزة "رونق" 2016 في القصة من تنظيم الراصد الوطني للنشر والقراءة

ينظم "الراصد الوطني للنشر والقراءة" جائزة "رونق" في القصة 
وفق الشروط التالية:
1- أن يشارك الكاتب بمجموعة قصصية واحدة باللغة العربية.
2- أن تكون المجموعة غير منشورة أو فائزة في مسابقة مماثلة.
3 ـ ألا يتوفر المشارك على إصدار ورقي في هذا الجنس الأدبي.
4- أن تكون المشاركة مرقونة في برنامج word ترسل إلكترونيا أو ورقيا إلى عنوان الراصد.
5- إرسال صورة شخصية للمشارك ونسخة من البطاقة الوطنية أو شهادة الميلاد، وبيانات كل مشارك (الاسم، الدولة، المدينة، العنوان البريدي، الإلكتروني، رقم الهاتف).
6ـ آخر أجل لاستقبال المشاركات يوم 30 نونبر 2016.
ترسل المشاركات إلى البريد الإلكتروني:rasid.tanger@hotmail.fr / tangerrasid@gmail.com
أو إلى العنوان البريدي:
الراصد الوطني للنشر والقراءة، ص. ب 12609، البريد المركزي، طنجة 90000. 
المصدر
   

(من نهار الأول تيموت المش) خاص بالأساتذة الجدد

إذا أراد الأستاذ أن يسعدَ في قسمه طوال العام وينتظر بشوق أن ينبلج الصبح ليداعب الطريق منتشيا نحو قسمه، فعليه أن يتأمل الآتي (حسب تجربتي الشخصية ...)
كن حريصا على أن تجعل أول لقاء لك مع التلاميذ لقاءً تعاقديا تواصليا:
تعاقديا: قسم السبورة الى ثلاث خانات، واكتب في الخانة الأولى حقوق التلاميذ واسأل التلاميذ عن مرادهم من المادة التي ستدرسها ومن الأستاذ الذي سيدرسهم وكن حريصا على أن تسجل ذلك في السبورة، ثم انتقل الى خانة الواحبات وغير نبرة صوتك قليلا بكل حزم وعزم واكتب فيها كل ما من شأنه أن يجعل العملية التعليمية تمر عادية، ولا تنس أن تشير الى :

• الوقت : الوقت الذي يسمح به في التأخر قبل الدخول الى الحصة
• الواجبات: اجبارية المشاركة  في الاعداد القبلي، وضرورة احضار المقرر الدراسي وباقي اللوازم...
• الموظبة: الزام التلاميذ باحترام حرمة القسم؛ وذلك بتجنب الهمهمة والحوارات الثنائية وعدم مغادرة الأمكنة دون إذن و تجنب قول أستاذ أستاذ بصوت عال واختيار مقعد واحد للجلوس طيلة السنة، وتفادي الغياب، و.........

أما الخانة الثالثة فاجعلها دائما هي الطرف الأخير من السبورة من جهة الباب وسميها اللائحة المسودة ولا تكثر حولها الكلام فالسجن لا يعرف خباياه إلا من دخله، لذلك لا تشرح التفاصيل فالشياطين تسكن فيها كما يقال، وأخبرهم أنه من لم يحترم التعاقد فسيدخل إلى اللائحة المسودة، ومن أراد أن يكتشف ثناياها فليخرق العهد الذي بنيناه، غير أنه أيها الأستاذ المحترم لا تكن غافلا عن أمر هام جدا، وفحواه، أن التلاميذ أذكياء إلى حد بعيد، فكن متيقنا أنهم سيعملون على تطبيق مقولة (من نهار لول تيموت المش) وستختبرون قدرتك وعزمك في تطبيق بنود التعاقد، فإن بدت لهم الصرامة في تطبيق ذلك، كافك الله شرهم، أما إن رأوا الشطط واللامسؤولية والعبث والتردد و... فيرحمك الله يا أستاذ... ولأجل حاجة في نفس يعقوب عليك أن تتعامل بالرأفة مع الضحايا الأوائل وكن صارما مع أول من أخلّ ببنود التعاقد، شريطة أن لا تسب ولا تتعصب ولا تضرب، فعندك من المهارات ما يكفي لردع مثل هكذا سلوكيات.. وحتى لو عاقبت أحدا منهم فلا تقل لهم أنه دخل إلى اللائحة المسودة، بل اكتف بالتنبيه إلى أنه حام حولها دون أن يقع فيها، وأما طاله من عقاب هو بعض من لهيبها الحارق. وإياك أن تدخل أحدا إليها ممهما كان الأمر...هههه
تواصليا: قديما علمونا مقولة فيها من الحسن والطراوة ما فيها وهي ( قوة بلا عنف ولين بلا ضعف) لذا امسك العصا من الوسط وكن تواصليا مع جماعات أقسامك دون تمييز أو عنهجية مفرطة، واعلم أن كل تلميذ يجلس عندك على مقعد، يجر خلفه ثقلا من الهموم النفسانية والاجتماعية و.... فلا تتعجل في أخذ التمثلات السلبية عن التلاميذ وكن أيضا، أنت مركز الاستماع والوساطة التربوية لهم، وعلمهم الحوار واحترام الآخر ومختلف القيم النبيلة ....
والله الموفق في كل أمر ..
تحيات عبد الواحد البرجي ....